|
Надо ли идти к логопеду?
Часто при оценке речевого развития ребенка взрослые обращают внимание лишь на то, как правильно малыш произносит звуки, и не спешат к логопеду, если по их мнению дело обстоит более или менее благополучно.
Это не совсем так. Ведь логопед исправляет не только дефекты звукопроизношения, он помогает расширить словарный запас, формирует умение составлять рассказ, правильно проговаривать слова с точки зрения грамматики, раскрепощает ребенка, формирует в нем навыки непринужденного общения. Логопед может подготовить ребенка с проблемной речью к усвоению грамоты, и дальнейшему успешному обучению в школе. Только логопед может квалифицированно проанализировать ситуацию, дать подробную консультацию, подсказать какие именно специальные занятия необходимы вашему ребенку.
Существует несколько причин, в силу которых очень важно знать: правильно ли формируется речь у ребенка в дошкольном возрасте.
1. Речь – одна из высших психических функций человека. Недостатки речи могут быть не только следствием проблем, имеющихся в развитии ребенка, но и причиной их появления. Это не значит что ваш ребенок «глупый». Это значит, что у ребенка есть проблемы, которые вы можете и должны преодолеть с помощью специалистов как можно раньше, чтобы они не стали в дальнейшем препятствием для его полноценного развития и успешного обучения.
2. Чем раньше выявлены проблемы, тем раньше можно начинать работу по их преодолению, тем успешнее пройдет эта работа. Ведь всегда легче что-то сразу выучить правильно, чем потом переучиваться.
К сожалению, недостатки сами собой не исправляются. Уповать на это по крайней мере бесполезно. Не бойтесь лишний раз обратиться к специалисту: помощь, оказанная своевременно, сэкономит ваши нервы и даже, может быть, сделает вашего ребенка более успешным и счастливым.
3. Даже незначительные недостатки в развитии речи малыша могут привести к трудностям освоения им процессов чтения и письма. В результате Ваш умный, талантливый ребенок (увы, это статистика) станет получает двойки по русскому языку. Такую опасность необходимо предотвратить!
Очевидно, что детям с речевыми расстройствами для коррекции звукопроизношения недостаточно только артикуляционной гимнастики.
Необходим логопедический массаж – часть комплексной психолого-педагогической работы.
Взяв за основу уже существующие схемы этого вида массажа и дополнив их знаниями, полученными на специальных курсах по методике зондового массажа Е.В. Новиковой
Благодаря своим достоинствам, методика получила патент и внесена в международный реестр комплиментарной медицины, а автору присуждена ученая степень доктора педагогических наук и присвоено звание академика Российской Академии естественных наук,-
Специалист клуба – Беленова И.Н. (педагог, психолог, дефектолог, логопед), уже не первый год успешно работает с детьми, использует в своей практике эффективный метод коррекции, в основе которого лежит особый массаж мышц языка, губ, щек, скул, мягкого неба с помощью комплекта специальных зондов.
Цель зондового массажа – нормализация речевой моторики. Метод дает возможность целенаправленно воздействовать на пораженные участки артикуляционных органов, активизируя и восстанавливая их деятельность. При этом нормализация звукопроизношения происходит быстрее. Сроки преодоления недостатков произношения зависят от тяжести дефекта, возраста и индивидуальных особенностей ребенка.
Однако важное значение имеют такие факторы, как регулярность занятий и непосредственное участие в коррекционной работе родителей.
Не экономьте время на общении с ребенком! Каждый день Вашего ребенка важен для его будущего. Не бойтесь обращаться к специалисту.
| 
